教育委員会に勤務していたころ，事務方の皆さんは本当に夜遅くまで仕事をなさっていました。
指導主事というのは教員の身分ですので，残業代は出ません。
調整分は４％と決まっているのに，100％以上の「残業」をすることもたくさんありました。
教育委員会も学校と同じように，「不払い残業」の上に成り立っています。
事務方の皆さんは，基本給が低い代わりに，莫大な？残業代を手にすることができると聞いて，「ああ，なら，残業は喜んでやるだろうな」とうがった見方をしてしまいました。国家公務員の親戚から，そういう事情を直接聞いたこともあります。
教員の長時間労働の実態は，大昔からわかっていました。
残業代を出せば，いくらかかるかわからない。それはその通りでしょう。
金は出せないから，とにかく働く時間を減らせ，効率良く仕事をしろ，という圧力が加わってくるでしょう。
教育の仕事には「研究・研修」が欠かせませんが，「本を読んでいる時間も労働か？」などという話になってくる。「子どもと向き合う」というのは，ただ一緒に長い時間いる，ではどうしようもないから，授業の研究をしっかりしなければならない。時間はいくらあっても足りない。しかし，そういう時間に出す金はない。
「働き方改革」よりも，「正当な報酬の改革を」という要求は，公務員でなければいくらでもできるのですがね。
医療の保険のように，点数制を導入してみるのはどうでしょうか。点数を子どもたちから集め，それが「費用」と「収入」に反映される仕組みです。
新入学にはいろいろと手続きが必要で，事務作業が多いです。初診料，150点。
授業は投薬。１時間ごとに50点。テストは検査。200点。生活指導は注射。100点。などなど。
医療の保険のように，点数制を導入してみるのはどうでしょうか。点数を子どもたちから集め，それが「費用」と「収入」に反映される仕組みです。
新入学にはいろいろと手続きが必要で，事務作業が多いです。初診料，150点。
授業は投薬。１時間ごとに50点。テストは検査。200点。生活指導は注射。100点。などなど。
「働き方改革」を特集した雑誌の記事を読めば，今まで無関心で自分が何の策も講じていない人たちが，空疎な原稿をたくさん書いています。
「役割分担の見直し」で勤務時間が削減できる，という「甘い見通し」で，改革が成功することはないでしょう。
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